Szakdolgozatom a mentorált hallgatók, pályakezdők számára készült segédanyag. Célja, hogy megkönnyítse annak a romakérdésnek a megközelítését, melyet szerintem két órában érdemes tanítani. Az első óra a bevezető, a második pedig a történelmi, néprajzi, szociológiai elemeket felsorakoztató, a romakérdést ténylegesen tárgyaló óra. A dolgozat első része a második órához nyújt segítséget, megkönnyíti a szakmai felkészülést, amely, mint minden tananyagnál, itt is kulcsfontosságú. Ezért áttekintést nyújt a romák történetéről, kultúrájáról, oktatási nehézségeiről, az előítéletesség elméletéről. Ez utóbbi elemre esetlegesen a bevezető órában is szükség lehet. A több szempontból érzékeny kérdés ugyanis akkor tanítható eredményesen, ha a csoport jellegének, összetételének megfelelő bevezetőt választunk. Munkámban saját és kollégák tapasztalatai alapján településföldrajzi, szociálpszichológiai és néprajzos bevezetéseket javaslok és mutatok be, s mellékelem a tanítás során alkalmazott ppt-ket is.