A dolgozat összefoglalja a tanulási zavarok, azon belül is a diszlexia jelenségét. A feldolgozott szakirodalom alátámasztja, hogy ezen zavarok óvodás korú gyermekeknél részfunkció zavarokban nyilvánulnak meg. Ezen zavarok jól felismerhetőek és fejleszthetőek, ami azt jelenti, hogy az iskolai tanulási nehézségek megfelelő óvodáskori fejlesztő munka segítségével megelőzhetők, vagy súlyosságuk csökkenthető. A dolgozat az olvasástanuláshoz szükséges részképességek közül az észlelés és érzékelés fejlesztésére koncentrál, ezen területek fejlesztésére kínál egy komplex módszertani játékgyűjteményt.