A beszéd az emberi létnek egy olyan egysége, amely létfontosságú ahhoz, hogy el tudjunk igazodni az életben. A tiszta beszéd segíti többek között a közösségbe való beilleszkedésünk, a tanulási – és a munkafolyamataink sikerességét. Nélkülözhetetlen a megfelelő szókincs, a beszédfejlettség megalapozása már óvodáskorban, mivel az iskolában majd erre építve tudja a gyermek, a már meglévő ismereteit gyarapítani, illetve az újonnan érkező információkat elraktározni. A verbális és nonverbális kommunikáció, az információ átadása a 21. században központi kérdés. Ezért kerestük a választ arra, hogy az óvodában, hogyan történik az anyanyelvi nevelés, fejlesztés. Foglalkoztunk azzal, hogy a beszédfejlődésnek milyen anatómiai - fiziológiai feltételei vannak, előtérbe került az óvodáskorú gyermek beszédpercepciójának és nonvebális kommunikációjának fejlődési állomásai, a nyelvi hátrány fogalma, jellemzői, a pedagógus mintaértékű viselkedése, az anyanyelvi nevelés, fejlesztés óvodai gyakorlata, az óvodában megjelenő tevékenységek, az anyanyelvi játékok szerepe a nyelvi - kommunikációs nevelésben, illetve a Szókimondóka játékcsomag. Kerestük a választ arra, milyen területen tapasztalható nyelvi hátrány, mely anyanyelvi játékípusok a legszükségesebbek napjainkban az óvodában, az anyanyelvi tevékenységek mennyire alkalmasak az anyanyelvi nevelés szempontjából, milyen gyakorisággal vannak jelen anyanyelvi játékok és a Szókimondóka - A világ szóról szóra komplex fejlesztő játékcsomag mennyire ismert.