Tanulás hátterében álló kognitív képességek a tanulásban akadályozottak körében
dc.contributor.advisor | Mező, Katalin | |
dc.contributor.author | Fecskéné Kujbus, Nóra | |
dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar | |
dc.date.accessioned | 2023-04-18T07:34:55Z | |
dc.date.available | 2023-04-18T07:34:55Z | |
dc.date.created | 2023-04-17 | |
dc.description.abstract | A szakdolgozat célja, a tanulásban akadályozott tanulók bemutatása a kognitív képességeik alapján. vizsgáltuk ezen a kognitív funkciók módszertani fejlesztésének lehetőségeit. A szakdolgozat a fellelhető források segítségével vizsgálja a tanulásban akadályozott tanulók helyzetét, tanításukat, kognitív képességeik fejlesztését. A kognitív képességek kihatnak mindenre, amit csinálunk, ezért is indokolja a szakdolgozat témaválasztását a kognitív funkciók fejlesztésének fontosságát, különösen a tanulásban akadályozottak minden napjaiban. Kiemelt figyelmet kell fordítani ezeknek a tanulóknak az oktatására, fejlesztésére főleg a többségi iskolákban. | |
dc.description.course | Gyógypedagógia | |
dc.description.degree | BSc/BA | |
dc.format.extent | 33 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2437/349879 | |
dc.language.iso | hu | |
dc.subject | tanulásban akadályozottak | |
dc.subject | kognitív képességek | |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | |
dc.title | Tanulás hátterében álló kognitív képességek a tanulásban akadályozottak körében |