A tanítási – tanulási folyamat folytonosságának megőrzése az általános iskola és a gimnázium közötti átmenetben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorCzeglédy, István
dc.contributor.authorTakács, Judit
dc.contributor.departmentDE--TEK--Természettudományi Karen
dc.date.accessioned2006-06-27T14:26:19Z
dc.date.available2006-06-27T14:26:19Z
dc.date.created2005
dc.date.issued2006-06-27T14:26:19Z
dc.description.abstractTalán sokak által ismerős a dolgozat mottójául választott közmondás. Valóban, egy jó egérfogó megépítése fő feladatunk, ha van egerünk. De a mi célunk valójában nem az egérfogó megalkotása, hanem azt a tervet kellene kigondolnunk, hogyan ne legyen egerünk. A matematikatanítás nyelvén ez azt jelenti, miként lehetne olyan konstruktív oktatási folyamatot megtervezni és megvalósítani, hogy a munka befejeztével elégedetten kijelenthessük: ezt megtanítottuk. Mint az élet oly sok területén, itt is stratégiákban gondolkodunk. A jobb egérfogó megszerkesztése tehát a megfelelő és az eddiginél hatékonyabb tanítási stratégia megalkotását jelenti. Az egerek a nehézségeket okozó szaktárgyi kérdéseket szimbolizálják. Dolgozatomban a stratégiák általános jellemzése után néhány, az oktatás világában létező értelmezést mutatok be. Majd egy mérés eredményeit feldolgozva bemutatom, milyen stratégiai vonulatokban gondolkodhatunk a matematikaoktatás területén. Egy kidolgozott stratégia alapján óratervezeteket készítek, melyeket a mindennapi tanítás folyamán ki is próbálok. A dolgozat harmadik fő része ezek alapján megtartott matematikaórák kiragadott részleteit tartalmazza. Célom olyan tanítási rendszerek felvázolása és kidolgozása, melyek segítik a hatékony oktató-nevelő munkát, ugyanakkor alkalmazásukkal lehetőség nyílik a gyermeki alkotóképesség kibontakoztatására és a képességek szerinti megfelelő fejlesztésre. Mindezt teszem azért, hogy a matematika tantárgy tanulók által lakott házából kikerüljenek a nehézségeket okozó egerek, és csillogó szemű kisdiákok mosolya világítsa be azt.en
dc.description.correctorN.I.
dc.description.degreeBaen
dc.format.extent87en
dc.format.extent502084 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/130
dc.language.isohuen
dc.rightsno_restrictionen
dc.subjectStratégiáken
dc.subjectMiértekre adott válaszoken
dc.subjectHogyan és kinek tanítsunken
dc.subjectAz átmenet problémájaen
dc.titleA tanítási – tanulási folyamat folytonosságának megőrzése az általános iskola és a gimnázium közötti átmenetbenen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
szakdolgozat_604.pdf
Méret:
490.32 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.72 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Informatikai Kar)