A dolgozat a 2000. óta működő Arany János Tehetséggondozó Program újszerű perspektívából (diákok szemszögéből) történő vizsgálatát, illetve annak eredményeit mutatja be. A vizsgált program hátrányos helyzetű, gazdaságilag elmaradott kistelepülésekről származó tehetséges diákok jó hírű gimnáziumokban történő felzárkóztatására hivatott, tehetséggondozási célkitűzésekkel. A program specifikumai szintén megjelennek a dolgozatban. A kutatás során két nagy csoport lett megszólítva a program működése, eredményessége kapcsán kérdőíves módszerrel: az elmúlt, több, mint 20 évben végzett diákok, illetve a jelenleg a program keretében tanuló debreceni AJTP-s diákok (Tóth Árpád Gimnázium). A kutatás a tehetség- és tehetséggondozás fogalomkörének szakirodalmi bemutatásán túl, a kapott eredmények tükrében fogalmaz meg számos olyan javaslatot, amely a górcső alá vett program eredményességét, hatékonyságát javíthatja.