"Hátrányos helyzet - nyelvi hátrány"

Abstract

A szakdolgozat a nem megfelelő szociokulturális háttérből származó nyelvfejlődési elmaradással és az abból fakadó nyelvi hátránnyal foglalkozik. Két nagyobb egységből áll; az egyik a vonatkozó elméleti háttér ismertetése, a másik a saját vizsgálat bemutatása. A mintát egy Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei kisváros nagycsoportos óvodásai, valamint 1. és 2. osztályos kisiskolásai adták. Célja, hogy feltárja a szókincs a családi háttér összefüggéseit, hogyan hat a család, mint elsődleges szocializációs közeg a beszéd fejlődésére. Ehhez LAPP-Aktív szókincsvizsgáló eljárást és szülői kérdőívet alkalmaz. Arra a kérdésre keresi a választ többek közt, milyen okok vezethetnek oda, hogy az egyik gyermek rendelkezik az életkorának megfelelő szókinccsel, a másik a tőle elvárható szinttől elmaradást mutat. A dolgozat megpróbálja körbejárni, hogy a szülők iskolai végzettsége, a család kulturális szokásai ill. a szabadidős együttlétek az anamnesztikus adatok ismeretében mennyire hatnak a gyermek szókincsére.