Schriftliche Kommunikation im universitaren DaF-Unterricht

Abstract

Das vorliegende Buch richtet sich an Germanistikstudierende und Deutschlernende, die ihre Deutschkenntnisse auf dem Sprachniveau B2 erweitern möchten. Das Buch besteht aus zwei Teilen und umfasst insgesamt 17 Lektionen, die den Schwerpunkt auf die Förderung der schriftlichen Kompetenz der Student:innen legen. Die Lektionen versuchen neben der Förderung der produktiven Fertigkeit Schreiben großen Wert auf die Förderung der mündlichen Kompetenz, der lexikalischen Kompetenz und der Lesekompetenz zu legen. Die Übungen und die kommunikativen Aufgaben in den Lektionen ermöglichen den Student:innen, schriftlich sprachliche Handlungen durchzuführen. Das Buch geht von dem didaktisch-methodischen Prinzip Aufgabenorientierung aus und versucht dementsprechend Übungen einzusetzen, die die Schreibaufgaben vorbereiten und setzt sich zum Ziel, mit den angegebenen Aufgaben ein authentisches sprachliches Handeln im Unterricht zu ermöglichen, wobei Fremdsprachenlernende in den Mittelpunkt des Lernprozesses gestellt werden.