A dolgozat célja a videójátékok nyelvtudásra mért hatásainak feltérképezése, valamint lehetséges felhasználási módjai az iskolában. A kutatásom alapjai a témával foglalkozó korábbi írások, valamint pszichológiai elméletek. Ezeken kívül egy iskolában általam végzett felmérés, valamint egy tartott óra. Az eredmények azt mutatják, hogy a videójátékok különféleképpen felhasználhatók, hatásuk egyes esetekben rendkívül pozitív lehet, de nem mindegy mely típusaival találkoznak a tanulók.