A hátrányos helyzetű gyermekek kapcsolatrendszerének vizsgálata egy Hajdú-Bihar megyei általános iskolában

dc.contributor.advisor	Balázs-Földi, Emese
dc.contributor.author	Vónya, Viktória
dc.contributor.department	DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar	hu_HU
dc.date.accessioned	2017-04-19T06:46:02Z
dc.date.available	2017-04-19T06:46:02Z
dc.date.created	2017
dc.description.abstract	Életünk egyik legfontosabb szakasza az iskolai életben történik,ahol nem csak tudást, hanem barátokra is szert teszünk.Fontos, hogy minden gyermek egyenlő eséllyel induljon el az életben. Ha valaki hátrányos helyzetű, fogyatékkal elő vagy jobb körülmények között él, ugyanannyi joga van részt venni az iskolai oktatásban,nevelésben.Kutatásomban szeretném feltárni a hátrányos helyzetű gyermekek kapcsolatait,a tanulmányi eredményeiket,az iskolába való beilleszkedésüket és hogy kit tartanak népszerűnek az osztályközösségbe,ezen kívül az oktatás és a szegénység téma körére is kitérek.	hu_HU
dc.description.corrector	N.E.
dc.description.course	Szociálpedagógia	hu_HU
dc.description.degree	BSc/BA	hu_HU
dc.format.extent	52	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/238235
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.subject	hátrányos helyzetű gyermek	hu_HU
dc.subject	szegénység	hu_HU
dc.subject	oktatás	hu_HU
dc.subject	szociometriai vizsgálat	hu_HU
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Társadalomtudományok	hu_HU
dc.title	A hátrányos helyzetű gyermekek kapcsolatrendszerének vizsgálata egy Hajdú-Bihar megyei általános iskolában	hu_HU