A szakdolgozat középpontjában az óvodából az iskolába való átmenet vizsgálata áll, különös tekintettel a tanulásban akadályozott gyermekekre. Az átmenet során számos jellemző határozza meg ezeknek a gyermekeknek az adaptációját az új környezetben. Az iskolakezdés előtti felkészítés, az egyéni igények figyelembevétele, a pedagógusok és szülők együttműködése lényeges a sikeres átmenet szempontjából. Az érzelmek kezelése, a támogató környezet kialakítása és az egyéni fejlesztési tervek kidolgozása mind hozzájárulnak a tanulásban akadályozott gyermekek sikeres integrációjához az iskolai környezetbe. Az átmeneti időszak folyamatos megsegítése és támogatása elengedhetetlen annak érdekében, hogy az alkalmazkodási nehézségeket időben fel lehessen ismerni és megfelelő támogatást tudjunk nyújtani a gyerekek számára. Az átmenet sikerességét befolyásolja, hogy milyen mértékben van lehetőség az együttműködésre az óvodák és az iskolák között, hiszen így könnyebben megvalósítható az átmenet kérdése, és a problémák korai azonosítása.