A multiszenzoriális, intermodális fejlesztés módszertani lehetőségei

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Ferenc
dc.contributor.authorBors-Kádár, Eszter
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-04-13T11:48:44Z
dc.date.available2017-04-13T11:48:44Z
dc.date.created2015-04-07
dc.description.abstractAz intermodális és multiszenzoriális fejlesztés módszertani lehetőségeit kutatom a munkámban. A dolgozat első része az elméleti ismereteket tartalmazza: alapfogalmakat, fejlesztőpedagógiai irányzatokat, modelleket (Sindelar, Frostig, Affolter, Ayres rendszerét). A dolgozat második része tartalmazza a módszertani gyűjteményt, valamint egy három hónapra kidolgozott egyéni fejlesztési tervet.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursefejlesztőpedagógushu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent56hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/238047
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectintermodalitáshu_HU
dc.subjectmultiszenzoriálishu_HU
dc.subjectfejlesztőpedagógiahu_HU
dc.subjectszenzoros integrációhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA multiszenzoriális, intermodális fejlesztés módszertani lehetőségeihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)