A hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és nyíregyházi egyetemisták körében
dc.contributor.advisor | Pusztai, Gabriella | |
dc.contributor.author | Kocsis, Zsófia | |
dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2017-05-04T07:08:17Z | |
dc.date.available | 2017-05-04T07:08:17Z | |
dc.date.created | 2017-04-14 | |
dc.description.abstract | A kutatás a debreceni és nyíregyházi egyetemisták munkavállalási szokásait vizsgálja, mivel a hallgató-társadalom életformája a tanulás, a szórakozás és a munka alappillérein nyugszik, ám e három terület közötti egyensúly változóban van. A kutatás előzményének tekinthető nemzetközi és hazai szakirodalom áttekintése után arra a kérdésre kívántam választ kapni, hogy milyen tényezők növelik a munkavállalási hajlandóságot, valamint hogyan hat ez a tanulmányi eredményességre. A dolgozatban a kvalitatív és a kvantitatív kutatási adatokra támaszkodom. A kvalitatív kutatás során terepmunka és strukturált személyes interjúk eredményeit elemeztem. A kutatás további részében a két intézmény hallgatóinak munkavállalási szokásai lettek összehasonlítva egy nagy volumenű kérdőíves adatfelvétel másodelemzése során. Kérdéseimre kereszttáblák, faktor– és klaszterelemzés segítségével kerestem a választ. Kvalitatív kutatásom eredményei rámutattak, hogy nagyon kiterjedt diákmunka-közvetítő hálózat végzi munkáját az egyetemi hallgatók munkavállalási igényeinek kielégítésére, s a munkavállalási döntés háttérében több tényező együttes hatása állhat. Korábbi országos kutatás eredményekkel szemben megállapítottuk, hogy a családi státus nem minden intézményben befolyásolja szignifikánsan a munkavállalást. Emellett fény derült arra, hogy az újonnan egyetemmé vált kisebb intézmény hallgatóinak és a magas presztízsű kutatóegyetem hallgatóinak szinte egyforma a munkavállalási hajlandósága. Elemezésünk a hallgatók munkával kapcsolatos értékválasztásainak valamint szabadidő-eltöltési stílusának jelentős és összetett hatásmechanizmusára hívja fel a figyelmet. Arra a következtetésre jutottam, hogy a hallgatói érték- és életstílus dimenziók jelentősége a különböző intézményekben eltérő lehet, ennek okai tisztázandók. Végül a munkavállalás tanulmányi eredményességre gyakorolt hatását vizsgáltam, s megállapítottam, hogy a munkavállaló hallgatók szignifikáns előnye mutatható ki további tanulási hajlandóság valamint az értelmes életcél dimenziókban, miközben a társadalmi felelősség, az etikus tanulmányi magatartás, a tanulmányok befejezése melletti kitartás és a tanulmányi erőfeszítések melletti elkötelezettség tekintetében a különbségek nem szignifikánsak. | hu_HU |
dc.description.corrector | BK | |
dc.description.course | Neveléstudományi | hu_HU |
dc.description.degree | MSc/MA | hu_HU |
dc.format.extent | 81 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/239221 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | hallgatói munkavállalás | hu_HU |
dc.subject | iskolaszövetkezet | |
dc.subject | hallgatói munkatapasztalat | |
dc.subject | foglalkoztatás | |
dc.subject.dspace | hallgatói munkavállalás | hu_HU |
dc.title | A hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és nyíregyházi egyetemisták körében | hu_HU |