Today’s students at secondary schools, the so-called Z generation will be the customers in higher education in the near future. Members of the generation 'Z' were born between the early 1990’s and at the end of the 2000’s and significantly differ from the previous generation Y. They are called as Sharing Generation and Digital Generation as well. They have special learning habits and special expectations about learning, teaching and theories. These facts bring up a question about suitability and efficiency of traditional and actual methods in higher education in connection with their teaching and personal development. In this research expectations of students in year 11 will be examined about the higher education in general and with special regard to the business higher education.

Jelenleg a középfokú intézményekben tanulók, akik az elkövetkezendő néhány évben válnak “vevőivé” a felsőoktatásnak, az úgynevezett Z generáció tagjai. A Z generáció az 1990-es évek elejétől a 2000-es évek végéig született és jelentősen különbözik az őt megelőző Y generáció tagjaitól. Nevezik őket a Megosztó Generációnak, de Digitális Generációnak is. Az ő generációjuknak teljesen mások a tanulási szokásai, a tanulással, tudással kapcsolatos elvárásai. Ez felveti a kérdést, hogy a hagyományos tanítási, oktatási  módszerek mennyire alkalmasak az ő fejlesztésükre, hatékony képzésükre. Jelen tanulmányban a szerzők kvalitatív módszerekkel vizsgálják a középfokú intézmények jelenleg 11. évfolyamos hallgatóit, általánosságban a felsőoktatással, kiemelten pedig az üzleti felsőoktatással szembeni elvárásaik tekintetében.