Digitális eszközök hatása a kisgyermekekre

Abstract

A szakdolgozat a digitális eszközök kisgyermekekre gyakorolt hatását vizsgálja, különös tekintettel a 0–6 éves korosztály fejlődésére. A téma aktualitását az adja, hogy a digitális technológiák mára a mindennapi élet szerves részévé váltak, így a gyermekek már egészen korai életkorban találkoznak ezekkel az eszközökkel. A dolgozat célja annak feltárása, hogy a digitális eszközhasználat milyen hatással van a gyermekek kognitív, szociális, beszéd- és mozgásfejlődésére, valamint hogy a szülői szabályozás milyen szerepet játszik ebben a folyamatban. A kutatás kérdőíves módszerrel készült, amelyben kisgyermekes szülők vettek részt. Az eredmények azt mutatják, hogy a digitális eszközök széles körben jelen vannak a családok életében, és a gyermekek már korai életkorban használni kezdik azokat. A vizsgálat rávilágít arra, hogy a túlzott képernyőhasználat negatív hatással lehet a gyermekek fejlődésére, különösen a szociális és életmódbeli területeken. Ugyanakkor a tudatos, korlátozott és életkornak megfelelő használat pozitív hatásokat is eredményezhet. A dolgozat hangsúlyozza a szülői mediáció és a médiatudatosság fontosságát a gyermekek egészséges fejlődésének támogatásában.