A dolgozat az információs és kommunikációs technológiák (IKT) eszközeinek és az elektronikus forrásoknak a hitoktatásban betöltött szerepét vizsgálja. A kutatás célja feltárni, hogy a hitoktatók milyen mértékben és milyen formában alkalmazzák ezeket az eszközöket a tanítási gyakorlatukban, valamint milyen tényezők befolyásolják használatukat. Az empirikus vizsgálat kérdőíves módszerrel történt a Debrecen–Nyíregyházi Egyházmegye hitoktatóinak körében. Az eredmények azt mutatják, hogy az IKT eszközök és az elektronikus források használata jelen van a hitoktatásban, azonban mértéke és módja jelentős eltéréseket mutat. A használatot alapvetően befolyásolja a pedagógusok digitális kompetenciája és az intézményi infrastruktúra szintje. A kutatás rámutat arra is, hogy a hitoktatók részéről igény mutatkozik további digitális tananyagokra és módszertani támogatásra. A dolgozat hozzájárul a digitális pedagógia és a hitoktatás kapcsolatának jobb megértéséhez, és alapot adhat további kutatásokhoz és fejlesztésekhez.