A kreativitást elősegítő osztálytermi légkör vizsgálata a Kreatív Klíma Kérdőív (KKK) használatával

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPéter-Szarka, Szilvia
dc.contributor.authorTimár, Tünde
dc.contributor.departmentDE--TEK--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2013-05-08T09:52:35Z
dc.date.available2013-05-08T09:52:35Z
dc.date.created2013-05-09
dc.date.issued2013-05-08T09:52:35Z
dc.description.abstractA gazdasági életben, a munkaerőpiacon egyre növekszik az igény az innováció, valamint a kreatív gondolkodású emberek iránt. A kreativitás kritériumainak csak a kellőképpen nyitott, rugalmas, motivált, kockázatvállaló személyiségek tudnak megfelelni. Ehhez azonban arra van szükség, hogy a legfogékonyabb korban, az iskolai környezet katalizátorként működjön a tanulók kreativitásának fejlesztésében. Lehetőséget kell biztosítanunk a gyerekeknek szellemi javaik értékesítésére, kifejezésére. Az elmúlt évtizedekben a kreativitást befolyásoló környezeti tényezők kerültek a vizsgálatok középpontjába. Jelen kutatás célja, hogy a középiskolákban a környezeti feltételeket megfelelően mérő mérőeszközt hozzon létre, egy olyan kérdőívet, amely nem a kreatív teljesítményt hivatott mérni, hanem a kreativitást elősegítő környezeti tényezőket. Ha a Kreatív Klíma Kérdőív hozzáférhetővé válna a magyar középiskolák számára, akkor elősegíthetné a kreativitásfejlesztést, tudatosabbá, hatékonyabbá tehetné a pedagógusok munkáját e téren. A dolgozat a Kreatív Klíma Kérdőív elsőkörös verziójának szerkesztésének folyamatát, az ahhoz kapcsolódó 3 dimenzió (Motiváció, Bátorítás, Csoport) és a 8 alfaktor (Kihívás, érdekesség, értelmesség, Autonómia, beleszólás, Célok iránti elkötelezettség, Bátorítás a nyitottságra, az új dolgok kockáztatására, kipróbálására, Bátorítás a sokféleségre, nézőpontok változatosságára és a kettősség, bizonytalanság tűrésére, Elegendő idő, elmélyedés, Csoport bizalom, támogatás, Játékosság, humor) létrehozását mutatja be, valamint az itemszelekcióhoz szükséges statisztikai elemzéseket. Összegzi a 39 település különböző gimnáziumaiban és szakközépiskoláiban elvégzett 234 kérdőíves felmérés eredményeit, s ezek tükrében kijelöli a további kutatási irányt.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent92hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/167310
dc.language.isohuhu_HU
dc.rights.accessno_restrictionhu_HU
dc.subjectkreativitáshu_HU
dc.subjectklíma
dc.subjectkreatív klíma
dc.subjectkérdőív
dc.subjectKreatív Klíma Kérdőív (KKK)
dc.subjectfejlődéslélektan műhelymunka
dc.titleA kreativitást elősegítő osztálytermi légkör vizsgálata a Kreatív Klíma Kérdőív (KKK) használatávalhu_HU
dc.title.subtitle„Vonatok északnak és délnek”, avagy a szlovák-magyar lakosságcsere és a gyászfolyamathu_HU
dc.title.subtitleKreativitásfejlesztés hipnózisbanhu_HU
dc.title.subtitleBeszéd helyett „testbeszéd”, avagy a maladaptív sémák, az érzelemszabályozás és a psoriasishu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)