A jelentkezők számának alakulása a felsőoktatás különböző képzési területein 2001 és 2015 között
| dc.contributor.advisor | Kun, András István | |
| dc.contributor.author | Fehér, Lóránt | |
| dc.contributor.department | DE--Gazdaságtudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2015-10-28T10:19:47Z | |
| dc.date.available | 2015-10-28T10:19:47Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.description.abstract | Dolgozatomban azt szeretném megvizsgálni, hogy a 2012-es felsőoktatási törvény milyen mértékben és milyen irányba befolyásolta az alapképzésbe jelentkezőket, és az addig legnépszerűbb képzési területekre jelentkezettek száma hogyan változott. Mennyire volt hatással a pályázók döntésére az államilag támogatott helyek radikális csökkentése a gazdaságtudományi, valamint a jogászképzési területeken, illetve mennyivel lettek népszerűbbek a jobban támogatott irányzatok, mint például a műszaki és az informatikai szakok. Továbbra is úgy gondolják a pályaválasztás előtt álló diákok, hogy megtérülő befektetés egy olyan alapszakot választani, ahol nagymértékben csökkentette az állam a támogatott helyeket? Megéri elvégezni a népszerű képzési területek közül valamelyiket, mint például a gazdaságtudományok vagy a jogi képzési terület szakjai közül valamelyiket költségtérítéses képzésben, mert később ez az úgynevezett beruházás kifizetődő lesz, és jobb helyzetben lesznek a munkaerőpiacon, mint azok, akik más BSc (Bachelor of Science) szakot választottak? | hu_HU |
| dc.description.course | gazdálkodási és menedzsment | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 61 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/217376 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | felsőoktatás | hu_HU |
| dc.subject | jelentkezők | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Közgazdaságtudomány::Statisztika | hu_HU |
| dc.title | A jelentkezők számának alakulása a felsőoktatás különböző képzési területein 2001 és 2015 között | hu_HU |
| dc.title.translated | Changes in the number of candidates in the tertiary education in different areas of education between 2001 and 2015 | hu_HU |