Kiemelkedő képességű gyermekek felismerése és fejlesztése a fenntarthatóságra nevelés módszereivel

Abstract

A szakdolgozat a fenntarthatóságra nevelés módszereivel való kiemelkedő képességű gyermekek felismerésével és fejlesztésével foglalkozik a természeti-naturalisztikus tehetségterületen az óvodában. A természeti-naturalisztikus tehetségterület hátterét, jellemzőit, a tehetségterülethez szükséges legfontosabb képességeket vizsgáljuk. Feltérképezzük a pedagógusok tudására vonatkozó elvárásokat, a pedagógusok jelenlegi tudását, módszertani kultúráját, mint a fenntarthatóságra nevelés megvalósításának legfontosabb feltételét. A fenntarthatóságra nevelés módszereinek vizsgálata a természeti-naturalisztikus területen kiemelkedő képességű gyermekek fejlesztése során, ennek bizonyítása, hatásvizsgálata a gyakorlatban.