Prevenciós és beszédindító foglalkozások Magyarországon, a foglalkozásvezetők tapasztalatainak összegzése

Abstract

A dolgozat elméleti része vizsgálja a beszéd, a beszédfejlődés, a beszéd fiziológiai és lelki tényezőit, a megkésett és akadályozott beszéd jellemzőit, vizsgálatát és terápiáját. Ezen túlmenően vizsgálja a logopédus szerepét, prevenciós eljárásokat különös tekintettel a szülők szerepére a beszélő környezet biztosításában. A dolgozat második része egy vizsgálat, amelyben tíz egymástól eltérő profilú prevenciós és beszédindító foglalkozás szakemberével készült interjú. A hipotézisekre kapott válaszok alapján megállapítható, hogy a minél korábbi életkorban elkezdett, szülők által támogatott prevenciós és beszédindító foglalkozások hozzásegítik a gyermekeket a hátrányok leküzdéséhez, jelentősen növelik a gyermekek esélyeit a beszédfejlődésben. A foglalkozásvezető szakemberek az eszköztámogatottság mellett a humán erőforrásokat is megnevezték fontos kritériumként.