Tantermi akusztika és tanári hangterhelés vizsgálata egy középiskolai tanteremben

Abstract

A szakdolgozat célja egy zeneművészeti szakközépiskolai tanterem komplex akusztikai minősítése, valamint a pedagógusokat érő vokális terhelés objektív és szubjektív vizsgálata volt. A fizikai paraméterek meghatározása Bedrock Elite I10 analizátorral történt, amelyet egy 14 fős tanári kérdőíves felmérés egészített ki. Az eredmények alapján a terem közép- és magas frekvenciás utózengése megfelel az MSZ 2080:2020 szabványnak. A 125 Hz-es tartományban mért 0,73 s-os érték azonban elnyeléshiányra utal, ami a mélyfrekvenciás zengés maszkoló (elfedő) hatása miatt rontja a beszédérthetőséget. Bár az üres terem akusztikája kiváló (STI: 0,85), a gyenge hangszigetelésen át beszűrődő külső forgalmi és folyosói zajok a valóságban megsemmisítik ezt az előnyt. A pedagógusok ezért mindennapos hangfáradtságot és kényszerű hangerőnövelést (Lombard-effektus) tapasztalnak. A kutatás rávilágít, hogy a belső tér akusztikája és a környezeti zajvédelem csak együttesen kezelhető eredményesen. A helyzet javítására nyílászárócsere, a csukott ablakokat is lehetővé tévő klimatizálás, célzott mélyfrekvenciás elnyelők és tanári hangosító eszközök alkalmazása javasolt.