Egész(séges) életem

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorHomoki, Andrea
dc.contributor.authorKovács, Edina
dc.date.accessioned2024-07-30T12:55:21Z
dc.date.available2024-07-30T12:55:21Z
dc.date.issued2016-12-31
dc.description.abstractWe present a health education and skill development program for two groups (N=30) of 7-14 years old children in this paper. The target group of our program were children in the family care system. In their case, primer prevention regarding a healthy lifestyle is an important goal. Their families often have difficult life circumstances thus the “social culture” of their (Wessely 2003) may endanger their healthy personality development. The program aimed the development of their physical, psychic and mental health, focusing on the holistic understanding of the concept of health according to the bio-psychosocial health paradigm. As a result of the program, we experienced positive outcomes among the children like higher level cooperation skills, more cognitive knowledge about health, development of their communication, improved self expression and expression of emotions. In the group of adolescent children we experienced the improvement of tolerance, empathy, adaptation and problem solving skills. We consider their wish for further education, the forming of their future plans and life goals as a great result.en
dc.description.abstractTanulmányunkban egy egészségnevelő, készség- és képességfejlesztő programot mutatunk be. A program célcsoportjához tartozó iskoláskorú gyermekek esetében a primer prevenció az egészséges életmód területén kiemelt területként jelenik meg. Családjaik életvezetési nehézségekkel terheltek, ezért a családi „társadalmi kultúrájuk”, azaz életmódjuk (Wessely 2003) sok esetben gátolhatja a gyermek egészséges személyiségfejlődését. A mezőberényi családsegítő és gyermekjóléti szolgálat gondozásában álló családok iskoláskorú gyermekei körében megvalósított program a fizikai-lelki-mentális egészség fejlesztésére irányult, az egészség holisztikus értelmezését szem előtt tartva. A 7–14 éves korcsoporthoz tartozó gyermekek számára két 15 fős csoportban valósult meg. Tanulmányunkban egy-egy programelem ismertetésén keresztül rámutatunk azokra a készségekre, képességekre, melyek fejlődése a tréning során egyes gyermekeknél beindult, másoknál fejlesztendő területként került rögzítésre. A kidolgozott program hatékonyságát jelzi, azaz pozitív eredménynek minősül, hogy a részt vevő kisiskolások körében magasabb szintű együttműködési készség alakult ki, az egészséghez fűződő kognitív ismereteik gyarapodásán túl, fejlődött kommunikációjuk, bővült érzelmeik, önkifejezésük eszköztára és gátlásaikat leküzdve a csoporttagok előtti megnyilvánulás képessége is fejlődést mutatott. A felső tagozatra járó iskoláskorúak csoportjában a tolerancia, empátia, az alkalmazkodás képessége mellett a problémamegoldó képesség is fejlődött. Körükben nagy eredményként tartjuk számon a továbbtanulási szándék megjelenését, a jövőképük formálódását és az életcéljaik megfogalmazását.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationMetszetek, Évf. 5 szám 4 (2016) , 109-122
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18392/METSZ/2016/4/7
dc.identifier.eissn2063-6415
dc.identifier.issue4
dc.identifier.jatitleMetszetek
dc.identifier.jtitleMetszetek
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/378297
dc.identifier.volume5
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/metszetek/article/view/12337
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerMetszetek
dc.subjectbio-pszichoszociális egészséghu
dc.subjectegészségneveléshu
dc.subjectegészségfejlesztéshu
dc.subjectgyermekvédelemhu
dc.subjectbio-psychosocial healthen
dc.subjecthealth educationen
dc.subjecthealth developmenten
dc.subjectchild protectionen
dc.titleEgész(séges) életemhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
268.49 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Metszetek (DE-journals)