Szakdolgozatommal a javítóintézeti nevelést, az ott nevelkedő fiatalkorú bűncselekmény elkövetők életét, illetve a javítóintézet utáni életet mutatom be. Vizsgálom a szocializáció fontosságát is, szűkebb értelemben a családi szocializáció fontosságát, abból a szempontból, hogy mennyire lehet meghatározó egy fiatalkorú bűncselekmény elkövető életében ez a folyamat. A dolgozatom a családi szocializáció fontosságán túl, kiterjed a különböző nevelési módszerekre, a deviáns magatartás bemutatására, illetve a javítóintézeti nevelés utáni lehetőségekre, melyek segíthetnek a fiataloknak beilleszkedni a társadalomba. Részletesebben mutatom be, a javítóintézetekben működő utógondozói részleget, amely lehetőséget nyújt a javítóintézetből kikerülő fiatalok számára, az új, önálló életre való felkészüléshez. Dolgozatomban két kutatást mutatok be, melyek közül az egyik a Debreceni Javítóintézet javító részlegén készült, mely során a kvalitatív kutatás fókuszcsoportos módszerét alkalmaztam. A kutatás hét fiatalkorú bűncselekmény elkövető részvételével készült. A másik kutatás pedig kvantitatív módszeren alapult, 36 fő véleményét vizsgáltam a témában, kérdőív segítségével, mely során szakértői mintavételt és hólabda mintavételi eljárást alkalmaztam. A kérdőív a fiatalkori bűncselekmény elkövetéssel kapcsolatos kérdéseket tartalmazott.