Diplomadolgozatomban a középfokú oktatási intézmények pályaorientációs tevékenységét vizsgáltam, valamint annak szerepét a munkaerő-piaci versenyképességet támogató kulcskompetenciák terén. Dolgozatomban arra kerestem a választ, hogy a különböző középfokú intézménytípusokban hogyan működik a pályaorientációs gyakorlat, annak milyen elemei valósulnak meg, illetve a diákok mire tartanának igényt. Továbbá kíváncsi voltam arra, hogy milyen mértékben van jelen az életútszemlélet az intézményi pályaorientációban, és az azt igénybe vevők körében. Nem utolsó sorban érdekelt az is, hogy e tevékenység milyen hatással van a kulcskompetenciák fejlődésére, azok azonosítására. Kutatásomban kérdőíves módszerrel mértem fel a diákok véleményét, míg a pedagógusokat interjúzás során kérdeztem meg.