A dolgozat a sajátos nevelési igényű gyermekek testnevelés órai foglalkoztatásáról nyújt információkat. Felhívja a figyelmet a testnevelés órán megvalósítható integráció és a sajátos nevelési igényű tanulók, mozgásnevelésének fontosságára, a megfelelő testi és lelki fejlődés érdekében. A kérdőíves kutatásban testneveléssel, mozgásneveléssel foglalkozó szakemberek véleményét kértük. Választ kerestünk arra, hogy okoz-e nehézséget számukra, ha a testnevelés órán jelen van sajátos nevelési igényű gyermek is? Felkészültnek érzik-e magukat az SNI tanulók foglalkoztatására a testnevelés óra keretében? Lenne-e igénye arra, hogy gyógypedagógiai asszisztens segítse a munkáját, amikor SNI gyerek van jelen az órán? Megvalósítható-e szerintük az ép és SNI tanulók közösen történő foglalkoztatása a testnevelés órán? Véleményük szerint a hazai szakemberképzés felkészíti-e testnevelést tanító pedagógusokat az SNI tanulókkal való bánásmódra? Valamint szívesen részt vennének-e olyan képzésen/képzéseken, amelyen az SNI gyerekek testnevelés órai foglalkoztatásához juthatnának hasznos ismeretekhez?