Kutatást végeztem arra vonatkozóan, hogy a középiskolában milyen IKT eszközöket használnak a tanárok és a diákok.200 tanulóval töltettem ki kérdőívet, illetve 5 tanárral készítettem interjút.Hipotéziseket állítottam fel , mely szerint a tanárok és a diákok eltérő gyakorisággal, és eltérő célokra használják fel ezeket az eszközöket a tanulási-tanítási folyamatokban. A kapott eredmények alapján következtetéseket vontam le.Kutatásaim eredménye alapján megállapítottam,hogy a tanulás eredményességéhez fejleszteni kell mind a tanárok, mind a diákok digitális kompetenciáját, támogatni kell a pedagógusok továbbképzését, és fejleszteni kell az iskolák technikai felszereltségét.Arra a következtetésre jutottam, hogy a digitális kompetencia fejlesztése hosszú távon meghatározza az oktatás minőségét és a tanulók érvényesülési lehetőségeit.