A közoktatási vezetők kiégése a COVID járvánnyal terhelt időszakban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBonné Posztós, Réka
dc.contributor.authorGyarmati, Zoltán Miklós
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-05-12T06:50:21Z
dc.date.available2021-05-12T06:50:21Z
dc.date.created2021-04-10
dc.description.abstractAbsztrakt Szakdolgozatomban, a 2020 majd 2021-re áthúzódó egészségügyi világválságban, a stressz és a kiégés, a pandémia egészséget befolyásoló szerepét tanulmányoztam a közoktatási vezetők körében. Kerestem a válaszokat a közoktatási vezetők kiégésének mértékére, valamint mennyire súlyosbítja a burnout szindrómát a Covid-19 vírussal kapcsolatos intézményi szintű egészségvédelmi intézkedések, eljárások. Szakdolgozatom első részében a kiégés elméleti hátterét, a legjelentősebb stresszfaktorokat, a legfontosabb rizikótényezőket, s kísérő tüneteiket mutatom be a szakirodalom tükrében. A kutatások többsége a kiégést nem a személyiség oldaláról, hanem inkább szervezeti oldalról közelíti meg, s a hangsúlyt én is a munkahelyi stresszre, kiégésre tettem. Önálló egységként ismertetem, az aktualitásánál fogva is rendkívül fontos koronavírusjárvány hatását a nevelési – oktatási intézmények életére, különös tekintettel az intézményvezetők, helyetteseik, munkaközösség vezetők helyzetére vonatkozóan. Általánosságban igyekeztem bemutatni a pedagógus kiégéssel kapcsolatos eredményeket, konklúziókat, majd a közoktatási vezetők funkcióit, feladatait azzal a céllal, hogy prezentáljam munkavégzésük sokrétegűségét, a rájuk ható stresszforrásokat, melyek kiégéshez vezethetnek. Összesítettem, rendszereztem a kiégés prevenciós lehetőségeit, a stresszkezelés alternatíváit segítő szándékkal. A második részben saját vizsgálatomat ismertetem: a Hajdú-Bihar megyei közoktatási vezetők kiégettségi szintjét, lelki egészségét a Covid 19-cel terhelt időszakban. A vizsgálatot a Maslach Burnout Inventory - extra változókkal bővített - kérdőívvel folytattam le 100 fős reprezentatív mintán. Az eredményeket statisztikai program segítségével és adatfeldolgozási módszerével aktualizáltam. A kutatás eredményei lehetőséget teremtenek a pandémia idején, hogy feltárjuk, milyen mentális állapotban vannak a közoktatási vezetők, milyen motivációkkal, opciókkal segíthetjük munkájukat az oktatás magas színvonalának megtartásában, teljesítménynövekedésükben, lelki egészségük megőrzésében. Kulcsszavak: kiégés, közoktatási vezetők, pandémia, mentális jólléthu_HU
dc.description.courseKözoktatási vezető és pedagógus-szakvizsgahu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/309367
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectközoktatási vezetőkhu_HU
dc.subjectkiégés
dc.subjectpandémia
dc.subjectmentális jóllét
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA közoktatási vezetők kiégése a COVID járvánnyal terhelt időszakbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)