Tetoválás, piercing és színes haj az óvodapedagógusok körében

Abstract

A szakdolgozat a tetoválással, piercinggel és nem hétköznapi hajszínnel rendelkező óvodapedagógusok társadalmi megítélését vizsgálja. A téma aktualitását az adja, hogy a testmódosítások egyre elterjedtebbek, ugyanakkor a pedagógusi hivatáshoz kapcsolódó hagyományos elvárások gyakran konzervatívabb megjelenést feltételeznek. A dolgozat elméleti része bemutatja az előítéletek szociálpszichológiai és pszichológiai hátterét, valamint kitér a pedagógus–család kapcsolat és a modellkövetés szerepére az óvodáskorú gyermekek fejlődésében. A kutatás empirikus jellegű, vegyes módszertanra épül: online kérdőíves vizsgálattal 110 szülő véleményét térképeztük fel, továbbá három óvodapedagógussal készült interjú. A vizsgálat célja annak feltárása volt, hogy a nem hétköznapi külső megjelenés milyen hatással van a pedagógus szakmai megítélésére, a szülői bizalomra és elfogadásra, valamint a gyermekekre.