Dolgozatomban azt vizsgálom, hogy a pályán dolgozó pedagógusok milyen mértékben érintettek a kiégés-szindróma szempontjából. Kutatásomban a kiégés prevenciós technikáinak ismeretét és azok alkalmazását elemzem. Vizsgálatom kiterjed a pedagógusok önfejlesztésének területeire, elkülönítve a testi és szellemi jólétük érdekében tett lépésekre. Választott vizsgálati mintám olyan intézmények pedagógusaira esett, akik jellemzően nagy számban nevelnek és oktatnak hátrányos helyzetű tanulókat, mert ebből az aspektusból a kiégés előrehaladottabb megjelenésére számítok.