Az ötéves óvodás gyermekek játékának megfigyelése, értékelése a Bárczay Anna Városi Óvodában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorSzabó, Mónika
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-03-19T14:52:26Z
dc.date.available2018-03-19T14:52:26Z
dc.date.created2018-03-19
dc.description.abstractHa a mérés elméleti megközelítést is megvizsgáljuk, akkor a társadalomtudományokban a mérést, mint a pontosságra törekvés kifejezésének eszközét ismerhetjük meg. Hatékony óvodapedagógiai munkánkhoz elengedhetetlen és a mai kor társadalmi, köznevelési alapkérdései közé is tartozik a gyerekek megfigyelése, strukturált megfigyelése, ennek dokumentálása, értelmezése. Ez a fajta figyelem új szempontokkal gazdagítja a pedagógiai értékelés elméletét és gyakorlatát is. Az ebből következő fejlesztés érdekében történő visszajelzések és a személyre szabott tanulás összefüggései szükségessé teszik, hogy foglalkozzunk az értékelés elméleti hátterével, megismerjük a kutatók ilyen irányú értekezéseit.hu_HU
dc.description.courseFejlesztőpedagógus szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent37hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/248713
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectszabad játékhu_HU
dc.subjectmegfigyeléshu_HU
dc.subjectóvodapedagógushu_HU
dc.subjectmérés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleAz ötéves óvodás gyermekek játékának megfigyelése, értékelése a Bárczay Anna Városi Óvodábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)