The study consists of a theoretical and a practical part. Relying on the relevant literature and the practice of the world’s developed countries, the theoretical part outlines the social problems arising as a result of the increasing life expectancy. At the same time it seeks to find possibilities of solutions to these problems. It clarifies the notions of ageing and retirement age, Life Long Learning, and within this, the beneficial health effects of language learning. In addition, this part of the study introduces useful forms of activities that make sense and have meaning late in life. The empirical part describes the results of a survey made in Miskolc before the conference of gerontology in November 2017.

A tanulmány egy elméleti és egy gyakorlati részből áll. Az elméleti rész a releváns szakirodalomra és a világ fejlett országainak gyakorlatára támaszkodva mutatja be az átlagéletkor növekedése következtében fellépő társadalmi problémákat és azok megoldásainak lehetőségeit. Kitér az idősödés és a nyugdíjkorhatár fogalmának tisztázására, az élethosszig tartó tanulásra, ezen belül az időskori nyelvtanulás jótékony hatásának és az idős korban hasznos, értelmes tevékenységi formáknak a bemutatására. Az empirikus rész egy, a Miskolcon 2017 novemberében megrendezett gerontológiai konferencia előtt készült kérdőíves felmérés eredményeit ismerteti.