Artikulációs terápia hatékonyságának vizsgálata a szülői attitűd függvényében nagycsoportos óvodás és első osztályos gyermekek körében

Abstract

A szakdolgozat az artikulációs terápia hatékonyságát vizsgálja a szülői attitűd függvényében nagycsoportos óvodás és első osztályos gyermekek körében. A kutatás célja annak feltárása, hogy a szülői szerepvállalás és az otthoni gyakorlás miként befolyásolja a terápiás folyamat eredményességét. A dolgozat bemutatja a logopédiai ellátórendszert, az artikulációs terápia módszertani szakaszait, valamint a nevelési stílusokat, a szülői attitűdöket, illetve a szakemberek és a szülők közötti kapcsolattartást. A vizsgálat kvalitatív módszerrel, interjúk segítségével elemzi egy óvodai és egy iskolai logopédus, valamint hat-hat érintett szülő válaszait. Az eredmények rávilágítanak a támogató szülői attitűd fejlesztést gyorsító hatására és a rendszeres otthoni gyakorlás meghatározó jelentőségére. A dolgozat javaslatokat fogalmaz meg a szakember és a család közötti hatékonyabb partneri együttműködés érdekében. Konklúzióként megállapítható, hogy a szülői szerepvállalás és a támogató családi háttér alapvetően meghatározza a logopédiai terápia eredményességét.