Duális szociális munkás képzés tapasztalatai a szegedi szociális munkás képzésben
| dc.contributor.author | Vida, Anikó | |
| dc.contributor.author | Meleg, Sándor | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-15T11:14:09Z | |
| dc.date.available | 2026-01-15T11:14:09Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-21 | |
| dc.description.abstract | The Faculty of Health Sciences and Social Studies at the University of Szeged launched the dual form of social work education in 2018. Several critiques emerged during the introduction of this training model; thus, the aim of this study is to comprehensively evaluate its impacts, advantages, and challenges based on experiences gathered since its inception. The analysis adopts three primary perspectives: that of the educational institution itself, the field institutions acting as dual partners, and the students enrolled in the program. Experiences were explored through structured interviews and focus group discussions. The findings and recommendations outlined in this study may contribute to the further development and enhanced effectiveness of dual education. | en |
| dc.description.abstract | A Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kara 2018-ban indította el a szociális munkás szak duális képzési formáját. A képzés bevezetése kapcsán korábban több kritika is megfogalmazódott, ezért a tanulmány célja, hogy a bevezetés óta eltelt időszak tapasztalatai alapján átfogóan értékelje annak hatásait, előnyeit és kihívásait. Az elemzés során három fő szempontrendszert alkalmaztunk: a képző intézmény, a duális partnerként működő terepintézmények, valamint a képzésben részt vevő hallgatók nézőpontját. A tapasztalatok feltárása strukturált interjúk és fókuszcsoportos vizsgálatok keretében történt. A tanulmányban foglalt eredmények és javaslatok hozzájárulhatnak a duális képzés további fejlesztéséhez és hatékonyságának növeléséhez . | hu |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Párbeszéd: Szociális munka folyóirat, Évf. 12 szám 1 (2025) , | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.29376/parbeszed.2025.12/1/4 | |
| dc.identifier.eissn | 2416-0474 | |
| dc.identifier.issue | 1 | |
| dc.identifier.jatitle | Párbeszéd | |
| dc.identifier.jtitle | Párbeszéd: Szociális munka folyóirat | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2437/402798 | |
| dc.identifier.volume | 12 | |
| dc.language | hu | |
| dc.relation | https://ojs.lib.unideb.hu/parbeszed/article/view/15923 | |
| dc.rights.access | Open Access | |
| dc.rights.owner | Párbeszéd: Szociális munka folyóirat | |
| dc.subject | social work | en |
| dc.subject | social work training | en |
| dc.subject | dual training | en |
| dc.subject | field institutions | en |
| dc.subject | evaluative research | en |
| dc.subject | szociális munka | hu |
| dc.subject | szociális munkás képzés | hu |
| dc.subject | duális képzés | hu |
| dc.subject | terepintézmények | hu |
| dc.subject | értékelő kutatás | hu |
| dc.title | Duális szociális munkás képzés tapasztalatai a szegedi szociális munkás képzésben | hu |
| dc.type | folyóiratcikk | hu |
| dc.type | article | en |
| dc.type.detailed | magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban | hu |
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
1 - 1 (Összesen 1)