A magyar szakirodalomban egy kevésbé vizsgált terület a Suzuki-módszer és annak megvalósulása, de a tehetség témakörében megkerülhetetlen. Ez utóbbival kapcsolatban viszont gazdag szakirodalom áll a rendelkezésünkre. Ez a két témakör összevetése jelenik meg a dolgozatban. Kutatásunk során arra voltunk kíváncsi, hogy a magyar gordonkaoktatásban miként jelenhet meg ez a módszer. Félig strukturált interjús kutatást végeztünk három, jelenleg a Suzuki-módszer hivatalos képzésében résztvevő gordonkatanárral a fővárosból, egy megyeszékhelyről, és egy vidéki kisvárosból. Kutatásunkból kivehető, hogy a Suzuki-módszer az átlagtehetség képzésére és a hangszertanulmányok megkezdésére eredményesen használható. A szakirodalom és az interjúk elemzés során, úgy látjuk, hogyha nem is teljesen, de érdemes a módszer elemeit széles körben megismertetni a zenetanár szakos hallgatókkal, amely olyan eszköztárt biztosít számukra, amely támogatja a pályakezdési nehézségeik leküzdésében.