Szakdolgozatomat a tanulás és munkavégzés témájában készítettem el, azon belül pedig a motivációs tényezők felmérését kutattam a szociológia szakos hallgatók körében, akik a debreceni iskolaszövetkezeteknél diákmunkásként dolgoztak vagy még jelenleg is ott dolgoznak. Témaválasztásom oka, hogy én is dolgoztam már iskolaszövetkezetnél és kutatásom által szeretném még jobban megismerni a hallgatói motivációkat. Kutatásom során arra voltam kíváncsi, hogy az általam megkérdezett hallgatók hogyan tudják összhangba hozni az egyetemi életet és a munkájukat, valamint, hogy mi motiváljak őket a munkavégzésben. A Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Programja (DETEP) keretében már folytattam vizsgálatokat ebben a témában. Kutatói kérdéseim, többek között az alábbiak voltak: Mennyi időt töltenek tanulással? Hogyan tudják összeegyeztetni az egyetemi életet, tanulást a munkavégzéssel? Ezek mellett a motivációs tényezők figyelembevétele sem maradhat el, így a pénz felé irányuló motivációra vonatkozóan is kérdéseket tettem fel. Szakdolgozatom célja a kutatási kérdéseim megválaszolása, az interjúk átfogó elemzése és a kapott eredmények értékelése. Dolgozatom módszertana kvalitatív, félig strukturált hallgatói interjúkon alapszik. A mintavétel során a hallgatói interjúkat olyan diákokkal vettem fel, akik szociológia szakos hallgatók és mindenképpen úgy dolgoztak diákmunkásként, hogy iskolaszövetkezetnél voltak bejelentve. Összesen 10 interjút készítettem, amiket átfogó elemzésnek vetettem alá és az így kapott eredmények alapján elmondható, hogy az egyetemi életet sikeresen össze lehet hangolni a munkavégzéssel. A motiváció hátterében pedig leginkább az anyagi függetlenedés állt.