Az Iskolai Közösségi Szolgálat vizsgálata a különböző szakmacsoportok tükrében a Mátészalkai Szakképzési Centrum Gépészeti Technikum és Kollégiumban
| dc.contributor.advisor | Herczegh, Judit | |
| dc.contributor.author | Pap, Fruzsina Réka | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-10T07:11:17Z | |
| dc.date.available | 2023-01-10T07:11:17Z | |
| dc.date.created | 2022-12-13 | |
| dc.description.abstract | Szakdolgozatom készítése során választ kaptam arra, a Gépészeti diákjai hogyan gondolkoznak az Iskolai Közöségi Szolgálatról. Továbbá azt is, hogy az iskolán belül hogyan épül fel a szolgálat, kik a felelősei. Ezen kívül megtudtam még az iskolában a tájékoztató és a levezető foglalkozások hogyan is valósulnak meg, milyen részletesek ezek. Empirikus kutatást végeztem, ezen belül is kvantitatív és kvalitatív módszereket alkalmazva. A 9.-14. osztályos tanulók véleményét és tapasztalatait kérdőíven keresztül kérdeztem meg hogyan gondolkoznak az iskolai szolgálatról, milyen tapasztalatokat szereztek, illetve, az iskolában a tájékoztató és levezető foglalkozások milyenségét is megkérdeztem tőlük. Ezzel szemben az iskolában fellelhető felelősöket interjú keretén belül kérdeztem, hogyan is épül fel a szolgálat, kinek mi a feladata és a diákokat mennyire orientálják afelé, hogy a saját szakmacsoportjuk területén végezzék el a szolgálatot. | |
| dc.description.course | angol nyelv és kultúra - közösségi művelődés tanára | |
| dc.description.degree | egységes, osztatlan | |
| dc.format.extent | 73 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2437/343217 | |
| dc.language.iso | hu | |
| dc.subject | Iskolai Közösségi Szolgálat, Mátészalka, szakmacsoportok, felkészítő alkalmak, élménybeszámoló alkalmak, közösségi szolgálat, tanárszak, középiskola | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | |
| dc.title | Az Iskolai Közösségi Szolgálat vizsgálata a különböző szakmacsoportok tükrében a Mátészalkai Szakképzési Centrum Gépészeti Technikum és Kollégiumban |