A koragyermekkori nevelésben megnyilvánuló attitűdök a bölcsődében dolgozó kisgyermeknevelők körében

Abstract

A szakdolgozatban leírásra került vizsgálat célja megismerni azt, mely attitűdök szükségesek a koragyermekkori nevelés területén.A kérdőívet alkalmazó vizsgálatban összesen százan vettek részt, ötven fő a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar másodéves, nappali vagy levelező tagozatos hallgatói minőségben válaszolt a feltett kérdésekre. A csecsemő-és kisgyermeknevelői hivatást gyakorló ötven személy a budapesti Játékvár Bölcsődében, a debreceni Debrecen Megyei Jogú Város Honvéd Utcai Tagintézményében, illetve a Hajdúböszörményi Városi Bölcsődében állt munkaviszonyban az adatfelvételkor.A strukturált interjú elkészítése során fő célom az volt, hogy a 2016. január 1-jén bevezetésre került csecsemő- és kisgyermeknevelői életpálya modellel kapcsolatban felmerült kérdésekre, valamint a kvantitatív vizsgálat főbb eredményeire fókuszálva megismerjem a bölcsődevezetők szubjektív véleményalkotását. A csecsemő-és kisgyermeknevelői munka megfigyelése során szerzett tapasztalatok elősegítették a hivatás minél alaposabb megismerését.A szakdolgozat négy fő szerkezeti egységet tartalmaz.A neveléssel, nevelési folyamatokkal és módszerekkel kapcsolatos tudományos ismereteket, valamint a nevelési attitűdök elméleti megközelítésének a leírását az első fejezet tartalmazza. A második fejezet bölcsődei a nevelés-gondozás feladatait,a harmadik fejezet a csecsemő - és kisgyermeknevelői képzéssel és hivatással kapcsolatos adatokat ismerteti.A negyedik fejezetben a vizsgálat eredményeinek az értékelését végeztem el.