A jelenlegi kutatás arra irányul, hogy megismerjük a logopédiai fejlesztéseken használható digitális módszertárat, különös tekintettel a mondókák, versek, mesék felhasználásának elemzésére. A szakdolgozatban arra a kérdésére kerestük a választ, hogy vajon a digitális eszközökkel történő logopédiai fejlesztés valóban olyan hasznos lehet -e, mint a hagyományosan megtartott órák. Vajon motiválja -e a gyerkeket a tanulás felé, ha ilyen eszközöket alkalmazunk az órákon, fejlesztéseken? A kortárs gyerekirodalom világát be lehet -e vonni a fejlesztésbe a digitális eszközökön keresztül, illetve a módszertani alapelveket figyelembe tudjuk -e venni, ha ilyen technológiát alkalmazunk az órán? A kutatás során szerettük volna látni, hogy a logopédiai terápia során mennyire tudjuk felkelteni a gyermekek érdeklődését digitális eszközökkel, illetve, ezeket az eszközöket használva, hogyan fejleszthetünk mesékkel, versekkel, mondókákkal. Célunk, hogy bebizonyosodjon, hogy a digitális eszközöknek van helye a logopédiai terápiában, illetve, hogy a mesék, versek mondókák nyújtotta fejlesztő hatásokat digitális eszközökön keresztül is jól ki lehet használni.