Multi-text materials for the LSP classroom

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorNagano, Robin Lee
dc.date.accessioned2020-09-11T07:02:51Z
dc.date.available2020-09-11T07:02:51Z
dc.date.issued2020-08-06
dc.description.abstractThis paper introduces an idea for expanding student exposure to reading longer texts on ESP topics. It consists of sets of ESP materials (primarily for engineering) centering around a single topic, containing several authentic texts (and even videos) intended for different audiences (e.g. general, informed about science, academic). Since texts deal with the same topic (for instance, announcing a new material or technological advance) many words are repeated, but information is presented or highighted differently, and comparing texts can help learners become aware of various language and text features. Because learners do not have to comprehend a new topic in each text they read, they can work with longer texts. In addition, reading abstracts or extracts of original journal articles can serve as a useful introduction to the academic level. Tips are given to help teachers assemble sets of multiple texts around topics matching the needs of their students.en
dc.description.abstractA szaknyelvet tanulók tanulmányaik során különböző műfajú és hosszúságú szaknyelvi szövegekkel találkoznak. A dolgozat ismertet egy módszert, amelynek segítségével hosszabb szaknyelvi szövegek olvasását segíthetjük elő. Olyan szaknyelvi szövegválogatásokat mutatunk be (elsősorban mérnökhallgatók számára), amelyek azonos témáról szólnak, autentikus szövegeket és videófelvételeket tartalmaznak. A cikkek célközönsége és műfaja különböző, de a szókincs ismétlődik. Ily módon a nyelvtanulóknak kevésbé jelent nehézséget a hosszabb szövegek megértése. A szövegek összehasonlítása alkalmat ad a nyelvi és a szövegjellemzők kiemelésére, növeli a műfaji tudatosságot. Tudományos közlemények összefoglalói, eredeti szakcikkek részletei jó bevezetésként szolgálnak a tudományos írásbeli publikáció megismeréséhez. A dolgozatban módszertani ajánlásokat teszünk a szaknyelvtanároknak arra vonatkozóan, hogyan állíthatnak össze több szövegből álló tematikus válogatásokat a tanulók szükségleteinek figyelembe vételével.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationEconomica, Vol. 7 No. 4 (2014) , 125-130
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.47282/ECONOMICA/2014/7/4/4411
dc.identifier.eissn2560-2322
dc.identifier.issn1585-6216
dc.identifier.issue4
dc.identifier.jtitleEconomica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/294651en
dc.identifier.volume7
dc.languageen
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/economica/article/view/4411
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerCollege of Szolnok
dc.subjectLanguage for specific purposesen
dc.subjectreading comprehensionen
dc.subjecttext typesen
dc.subjectteaching materialsen
dc.subjectszaknyelvhu
dc.subjectolvasásértéshu
dc.subjectszövegtípusokhu
dc.subjecttananyaghu
dc.titleMulti-text materials for the LSP classroomen
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
pdf (eng) (Angol)
Méret:
249.37 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Economica (DE-journals)