Pedagógushallgatók szemlélete az integrációról, inklúzióról, együttnevelésről

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBalázs-Földi, Emese
dc.contributor.authorSallai, Krisztina
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-20T13:45:07Z
dc.date.available2020-04-20T13:45:07Z
dc.date.created2020-04-20
dc.description.abstractNapjainkban központi kérdésként szolgál az integrált nevelés, az együttnevelés. Együtt vagy külön, integráltan vagy szegregáltan neveljék, oktassák azokat a gyerekeket, akiknek valamilyen fogyatékossága van. A kutatás fő célja annak feltárása, hogy a pedagógus pályát választó hallgatók miként vélekednek az integrációról. A kutatást az internet segítségével online kérdőívek kitöltésével történt. A vizsgálatban 102 fő pedagógushallgató vett részt. A kutatás eredményei alapján megállapítható, hogy különbség van a gyógypedagógushallgatók és a más pedagógia szakon tanuló hallgatók attitűdje között az integrációt tekintve, viszont a személyes kapcsolat fogyatékossággal élő személlyel nem befolyásolja a hallgatók attitűdjét.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent44hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284122
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subjectegyüttneveléshu_HU
dc.subjectszegregációhu_HU
dc.subjectgyógypedagógushu_HU
dc.subjectattitűdhu_HU
dc.subjectelfogadáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titlePedagógushallgatók szemlélete az integrációról, inklúzióról, együttnevelésrőlhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)