A dolgozat a fenntarthatóság és a klímatudatosság oktatásának lehetőségeit mutatja be a középiskolás korosztályban. Bemutatja, hogy a területen milyen jelentősége van a tudományterületek közötti együttműködésnek. Egy középiskolások körében végzett kérdőíves kutatásban vizsgálja a diákok körében a klímatudatos magatartást. Az elemzésben az egyéni szerepvállalás, a példamutatás és az élménypedagógia kiemelkedő szerepét bizonyítja, elemzi.