Az Éltes Mátyás Speciális Szakiskolai Intézményegység helyzetképe a speciális szakiskolai hálózatban
| dc.contributor.advisor | Horváth, Vincéné | |
| dc.contributor.author | Enyedi, Katalin | |
| dc.contributor.department | DE--ATC--Mezőgazdaságtudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2009-10-21T09:55:02Z | |
| dc.date.available | 2009-10-21T09:55:02Z | |
| dc.date.created | 2009 | |
| dc.date.issued | 2009-10-21T09:55:02Z | |
| dc.description.abstract | A speciális szakiskolákra általánosan jellemző, hogy nem az iskola célkitűzései szerint válogatják az oda felveendő tanulókat, hanem a felvett tanulók jellegzetességeihez igazítják az iskola célkitűzéseit. A speciális szakiskola olyan funkciókat is betölt, amelyre ma más intézmények nem képesek. Diplomamunkámban egy hasonló elemzés elkészítésére tettem kísérletet a nyírbátori Éltes Mátyás speciális szakiskolai intézményegységben. Vizsgálataim tárgyát képezi a speciális szakiskolai képzés megoldatlan problémáinak: a túlkorosság, lemorzsolódás okainak – vizsgálata az intézményen belül. Hipotéziseimet a speciális szakiskolák széles körű elemző kutatásaira alapozva építettem fel. A vizsgálatom módszeréül a kérdőívezést és az interjúkészítést használtam. Természetesen az általam készített elemzés mivel csak tanulói szemszögből enged rálátást a témára, nem teljes körű, de úgy gondolom ennek ellenére is sikerült rámutatnom az iskolán belüli képzés néhány sarkalatos problémájára, fejlesztendő területeire, valamint betekintést adnom a speciális szakiskola életébe, sajátosságaiba. | hu_HU |
| dc.description.degree | Ma | hu_HU |
| dc.format.extent | 54 p. | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/89615 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | elégedettség-mérés | hu_HU |
| dc.subject | Éltes Mátyás Speciális Szakiskolai Intézményegység | hu_HU |
| dc.subject | szakoktatás | hu_HU |
| dc.subject.dspace | . | hu_HU |
| dc.title | Az Éltes Mátyás Speciális Szakiskolai Intézményegység helyzetképe a speciális szakiskolai hálózatban | hu_HU |