A szakdolgozatomban arra kerestem a választ félig strukturált interjúkon keresztül, hogy miként lehetséges az, hogy nehéz sorsú és alacsony társadalmi státuszú diákok kiemelkedően teljesítenek, és nem csak tartják a lépést kortársaikkal, de meg is előzik őket. Milyen tapasztalatok, élmények, motivációk vezetnek ide, és hogyan lehet ezt felhasználni a társadalmi mobilitás eszközeként.