A megértés és a memória szerepe a problémamegoldás módszerének kiválasztásában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorHerendiné Kónya, Eszter
dc.contributor.authorKiss, Márton
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Matematikai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2018-12-03T12:32:30Z
dc.date.available2018-12-03T12:32:30Z
dc.date.created2016-12-22
dc.description.abstractKutatásunk középpontjába a megértést és a memóriát helyeztük, amelyhez kapcsolódóan egy négy feladatból álló felmérést állítottunk össze. A dolgozatunk elkészítéséhez abból a feltételezésből indultunk ki, hogy a középiskolai tanulók többségének egy kontextusból kiszakított matematikai rutinfeladat is komoly problémát okozhat, illetve, hogy a legtöbb diák inkább alkalmazza a nehezebb, de a memóriájában frissebben élő módszert.hu_HU
dc.description.correctorLB
dc.description.correctorgj
dc.description.coursefizika és matematika tanárszakhu_HU
dc.description.degreeegységes, osztatlanhu_HU
dc.format.extent64hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/259829
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectproblémamegoldáshu_HU
dc.subjectmemória
dc.subjectmegértés
dc.subjectmódszer
dc.subjectközépiskolai geometria
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Matematikahu_HU
dc.titleA megértés és a memória szerepe a problémamegoldás módszerének kiválasztásábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Matematikai Intézet)