Az intézményvezető kommunikációjának és a motivációjának szerepe a tanári munkaközösségben
| dc.contributor.advisor | Baczúr, István | |
| dc.contributor.author | Mester, Gyula | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2022-05-11T06:06:14Z | |
| dc.date.available | 2022-05-11T06:06:14Z | |
| dc.date.created | 2022-05-10 | |
| dc.description.abstract | A vizsgált emberből, hogy amikor elbuknak, vagy nem sikerül teljesíteni, akkor hogyan és milyen reakciót vált ez ki az adott személyből. Honnan tudnak erőt meríteni, megújulni? Van-e olyan környezeti tényező, a belső attitűdök mellett, ami motiválttá tehet? A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban egy magasabb vezető történetesen az intézményvezető milyen rálátással, milyen motivációs eszköztárral, vagy milyen kommunikációval tud rávezetni kollégákat a munkavégzés magas nívójának a megtartására. Vannak-e olyan nehézségek egy ilyen nagy múltú iskolában a konstruktív iskolavezetés számára, ami komolyabb problémát okozhat, melynek áthidalására nagyobb rutin szükséges. Vajon hogyan hat az érzelmi intelligenciája a kollégák morális munkavégzésére? | hu_HU |
| dc.description.course | közoktatási vezető | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 44 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/333005 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | konstruktív iskolavezetés, kommunikáció, érzelmi intelligencia, motiváció, tudatosság, vezetés | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Az intézményvezető kommunikációjának és a motivációjának szerepe a tanári munkaközösségben | hu_HU |