A szakdolgozat a team-munka meglétét vizsgálja az oktatásban. A kutatás a magyar és finn pedagógusok, gyógypedagógusok körében zajlott.. A dolgozat célja az volt, hogy felmérje a Magyarországon és Finnországban megvalósuló team-munka hasonlóságait és különbségeit. Emellett, az együttműködésben résztvevő szakembereket és a megjelenő problémákat is vizsgálja. Végül kitér az integrációval és inklúzióval kapcsolatos kérdésekre is.