TANULÁSBAN AKADÁLYOZOTT GYERMEKEK KOGNITÍV FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI

dc.contributor.author	Orbán, Réka
dc.date.accessioned	2021-08-13T20:30:46Z
dc.date.available	2021-08-13T20:30:46Z
dc.date.issued	2015-06-30
dc.description.abstract	Jelen tanulmány a Sindelar-Zsoldos program alkalmazását mutatja be egy tanulásban akadályozott elemi osztályos gyermek esettanulmányán keresztül. Az elméleti rész a tanulásban akadályozott tanulók kognitív struktúrájára fókuszál. A módszertani rész azt fejti ki, hogy ha a kognitív struktúra harmonikus, akkor egy tanulásban akadályozott gyermek is sikeres lehet az iskolában és a teljes inklúzió lehetségessé válik.	hu
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Évf. 1 szám 2 (2015) , 81-86
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.18458/KB.2015.2.81
dc.identifier.eissn	2498-5368
dc.identifier.issue	2
dc.identifier.jatitle	Különleges Bánásmód
dc.identifier.jtitle	Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/321217	en
dc.identifier.volume	1
dc.language	hu
dc.relation	https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/9968
dc.rights.access	Open Access
dc.rights.owner	2015
dc.subject	kognitív fejlesztés	hu
dc.subject	kognitív képességek	hu
dc.subject	Sindelar-Zsoldos program	hu
dc.title	TANULÁSBAN AKADÁLYOZOTT GYERMEKEK KOGNITÍV FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI	hu
dc.type	folyóiratcikk	hu
dc.type.detailed	magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban	hu

Fájlok

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)