A televízió szerepe a felnőttek mindennapos tanulásában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKenyeres, Attila
dc.contributor.authorTóth, Attila Mihály
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-06-06T07:37:52Z
dc.date.available2017-06-06T07:37:52Z
dc.date.created2015-03-15
dc.description.abstractDolgozatomban arra keresem a választ, hogy a szakirodalom alapján milyen formájú tanulásnak tekinthető a televízióból történő tanulás, azon belül is az a fajta –adott esetben spontán módon megvalósuló- tanulás, amely nem iskolai keretek között, hanem a mindennapokban, a megszokott aktivitások sorába illeszkedő televízió nézés közben jön létre. A dolgozat a témában általam fellelt szakirodalom minél szélesebb körű elemzése alapján kíván áttekintést tenni, valamint rendszerezni és logikailag csoportosítani a többféle tudományos publikációban fellelhető szerteágazó elméleti megállapításokat, azokból egy egységesebb keretet felvázolni.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseAndragógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent39hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/241413
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttelevízióhu_HU
dc.subjectinformálistanulás
dc.subjectfelnőttképzés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány::Felnőttneveléshu_HU
dc.titleA televízió szerepe a felnőttek mindennapos tanulásábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)