Vizualitás az irodalomtanításban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorÚjné Pethő, Andrea
dc.contributor.authorEndes, Ilona
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-01-09T16:18:09Z
dc.date.available2017-01-09T16:18:09Z
dc.date.created2016-12-18
dc.description.abstractAz iskolai tanítási-tanulási folyamatban a textualitás a tankönyvi illusztrációk révén sosem volt ugyan kizárólagos, azonban az utóbbi évtizedek technológiai fejlődésének köszönhetően egyre erősebb mértékben engedett teret a vizualitásnak. A modern óravázlatok tervezésekor elengedhetetlenül nagy szerepet kap a vizualitás, illetve egyre nagyobb támogatottságot élvez az audio-vizuális és IKT eszközök használata is. A szakdolgozat célja tömören bemutatni elméleteimet a vizualitás és eszközei potenciáljának a lehető legnagyobb kihasználásáról a tanárjelöltként tapasztaltak fényében (a gyakorlóhelyeken rendelkezésre álló IKT eszközöket figyelembe véve); használatuknak a tanulók életkori sajátosságaihoz való igazításának lehetőségeit illetve a tanulási folyamatra való hatásukat.hu_HU
dc.description.courseMagyar - Hon- és népismerethu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent27hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/233765
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectvizualitáshu_HU
dc.subjectirodalomtanításhu_HU
dc.subjectképi gondolkodáshu_HU
dc.subjectvizuális elemhu_HU
dc.subjectz-generációhu_HU
dc.subjectprojektmunkahu_HU
dc.subjectkompetenciafejlesztéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Irodalomtudományhu_HU
dc.titleVizualitás az irodalomtanításbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (BTK Tanárszak)