Mennyire hátrány a hátrányos helyzet? Avagy: szociálisan hátrányos és nem hátrányos helyzetű középiskolások összehasonlítása tanulással, énhatékonysággal, életelégedettséggel és attitűdökkel a középpontban.

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorOlajos, Tímea
dc.contributor.authorTóthová, Anita
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-05-14T16:08:57Z
dc.date.available2016-05-14T16:08:57Z
dc.date.created2016-04-07
dc.description.abstractE dolgozat a szociálisan hátrányos helyzetű középiskolás diákokkal foglalkozik. Szlovákiai magyar tanítási nyelvű szakközépiskolákban végeztünk összehasonlítást hátrányos és nem hátrányos helyzetű diákokkal a középpontban. A dolgozat olyan témákat ölel fel, mint a tanulási motiváció, az iskolai teljesítmény, az alulteljesítés, és iskolai szorongás, de olyan témákat is bele vettünk, mint az életstílussal való elégedettség. Célunk ezzel felhívni az ottani iskolák vezetőségének figyelmét arra, hogy milyen fontos törődniük diákjaikkal e téren is.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursePszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent62hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/227417
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectHátrányos helyzethu_HU
dc.subjecttanulási motiváció
dc.subjectiskolai teljesítmény
dc.subjectteljesítményigény
dc.subjectalulteljesítés
dc.subjectiskolai szorongás
dc.subjectéletstílussal való elégedettség
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológiahu_HU
dc.titleMennyire hátrány a hátrányos helyzet? Avagy: szociálisan hátrányos és nem hátrányos helyzetű középiskolások összehasonlítása tanulással, énhatékonysággal, életelégedettséggel és attitűdökkel a középpontban.hu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)